000			01211cam a2200253 a 4500
999			_c15810 _d15810
001			015810
003			UAHC_CL
005			20190731064432.0
008			130424s2012 ag 000 spa
020			_a9789508085559
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a372.21 S231 _220
100			_aSanta Cruz, Elena _963
245	1	0	_aTíteres y resiliencia en el nivel inicial _bun desafío para afrontar la adversidad _cElena Santa Cruz, Livia García Labandal.
260			_bHomosapiens, _aRosario: _c2012.
300			_a140 p.
520			_aQueremos hablar de títeres y resiliencia porque entendemos el arte como un puente maravilloso hacia lo lúdico y hacia la posibilidad de trabajar desde un lugar protegido temas que, de otro modo, serían muy difíciles de abordar con niños pequeños. El títere como objeto intermediario nos permite transitar por un mundo de fantasía en el cual como docentes encontramos un espacio ideal para revalorizar y fortalecer las aptitudes naturales de cada pequeño.
650		0	_aInnovaciones educativas _9907
650		0	_aResiliencia _965
650		0	_aTíteres _966
700			_aGarcía Labandal, Livia _962
900			_a372.21 SAN
942			_cBK _2ddc