000			01600cam a2200229 a 4500
001			015853
003			UAHC_CL
005			20220414132011.0
008			140823s2013 cl g 000 spa
020			_a9789568304089
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a372.3 _bP957 _220
245	1	0	_aPrincipios y grandes ideas de la educación de la educación en ciencias _ceditado por Wynne Harle.
260			_aSantiago, Chile : _bAcademia Chilena de Ciencias, _c2012.
300			_a91 páginas.
520			_aPrincipios y Grandes Ideas de la Educación en Ciencias está dedicado a los formadores de profesores y principalmente a los estudiantes de pedagogía en educación básica y media, quienes serán responsables de los aprendizajes escolares en ciencias, área del conocimiento que cada día adquiere mayor importancia. Los niños y niñas deben aprender ciencias porque éstas se hallan presentes en nuestra vida diaria, porque generan conocimientos que contribuyen al desarrollo, y porque proponen un método para conocer la realidad. Al hacer ciencia se aprende a conocer el mundo, se aprende a tomar posiciones basadas en evidencias, y se aprende a comunicar ideas. Todos estos conocimientos y competencias son importantes para que las personas interesadas en ello participen en una sociedad democrática y también para formar al futuro científico y tecnólogo que abordará los problemas de las ciencias en el futuro.
650		0	_aCiencia _914077
650		0	_aCiencia _xEnseñanza _91035
700			_aHarle, Wynne _eed. _914932
900			_a372.3 PRI
942			_cBK _2ddc
999			_c15853 _d15853