000			01553cam a2200229 a 4500
001			015958
003			UAHC_CL
005			20170803121319.0
008			130314s2005 ag 000 spa
020			_a9789871151646
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a372.43 _bL576 _220
245	1	0	_aLeo pero no comprendo : _bestrategias de comprensión lectora / _cLiliana Cubo de Severino, coordinadora.
260			_bComunicarte _aCórdoba, Argentina _c2005
300			_a272 p.
520			_aLeo pero no comprendo plantea un abordaje gradual del proceso de lectura, es decir, expone cuáles son las operaciones que realiza nuestro aparato cognitivo desde que percibimos las señales gráficas de una palabra hasta \la instancia en que “archivamos” en nuestra memoria a largo plazo el significado global del texto. Cada capítulo \aborda la lectura haciendo foco en las diferentes estrategias que ponemos en práctica al leer: estrategias inferenciales, superestructurales, macroestructurales, microestructurales, proposicionales y léxicas. El lector encontrará además, al final del desarrollo de cada capítulo, una propuesta de ejercitación cuya efectividad y validez ha sido comprobada durante la investigación y cuyo objetivo es brindar orientación para optimizar y evaluar los procesos de comprensión en los alumnos.
650		4	_aCOMPRENSION DE LECTURA _xENSEÑANZA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
653			_aPEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION
700	1		_aCubo de Severino, Liliana
900			_a372.43 LEO
942			_cBK
999			_c15958 _d15958