000			01860cam a2200265 a 4500
001			016031
003			UAHC_CL
005			20170803121326.0
008			160810s1999 sp 000 spa
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082	0	4	_a372.623 _bC343 _221
100	1		_aCassany, Daniel
245	1	0	_aConstruir la escritura / _cDaniel Cassany.
260			_bEspasa _aBarcelona _c1999
300			_a407 p.
490	0		_aPapeles de pedagogía _v42
520			_aQuizá la informática y el ciberespacio estén asesinando a la máquina de escribir y al papel, pero escribir consiste todavía en disponer las palabras de modo que expresen con precisión lo que uno quiere transmitir a otros, y esto todavía sigue siendo difícil. Quizás el procesador de texto y los verificadores gramaticales faciliten el trabajo del aprendiz, pero éste sigue necesitando a docentes preparados que le muestren en el aula cómo se construyen los discursos escritos y cómo se deben utilizar las palabras para que signifiquen en cada contexto lo que uno pretende. Construir la escritura se dirige a estos docentes (de lengua y de otras materias) y responde a las siguientes preguntas: ¿qué sabemos hoy del acto de escribir?, ¿cuál es la mejor manera de enseñar?, ¿y de evaluar?, ¿qué puedo hacer en el aula? El volumen sintetiza las teorías actuales sobre la composición escrita, ejemplifica los conceptos más relevantes, explora las prácticas escritoras de los institutos de secundaria y propone una alternativa didáctica, teórica y práctica, con treinta ejemplos de actividades experimentadas y comentadas.
521			_aDidáctica de la lengua
650		4	_aCOMUNICACION ESCRITA
650		4	_aESCRITURA
650		4	_aESCRITURA CREATIVA
653			_aOB. PEDAGOGIA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACION
900			_a372.623 CAS
942			_cBK
999			_c16031 _d16031