000			01432cam a2200253 a 4500
001			016087
003			UAHC_CL
005			20170803121329.0
008			101204s1998 sp 000 spa
020			_a8427712596
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a372.7 _bG633 _220
100	1		_aGómez Chacón, Inés Ma. _q(Inés María)
245	1	0	_aMatemáticas y contexto : _benfoques y estrategias para el aula / _cInés Ma. Gómez Chacón.
260			_bNarcea _aMadrid _c1998
300			_a69 p.
490	0		_aApuntes I.E.P.S.
520			_aEl presente libro nace de la reflexión desarrollada en torno a la búsqueda de propuestas alternativas para estudiantes que fracasan en la matemática escolar y pretende elaborar una aproximación crítica a las propuestas de matemática y contexto, realizando un recorrido por sus limitaciones y posiblidades.\Este trabajo se acerca primero a los planteamientos teóricos: el aprendizaje matemático desde la perspectiva sociocultural y el contexto. Después, intenta dar respuesta a cuestiones que se plantean en la construcción del contexto y en su utilización en el aula.. Y por último, presenta una experiencia en la que se incorpora el contexto desde una perspectiva holística.
521			_aConstrucción del conocimiento matemático
650		4	_aMATEMATICAS _xENSEÑANZA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
658			_aTapia, Claudio
900			_a372.7 GOM
942			_cBK
999			_c16087 _d16087