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003 UAHC_CL
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040 _aUAHC_CL
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_dUAHC_CL
100 1 _aGómez Chacón, Inés Ma.
245 1 0 _aMatemática emocional :
_blos afectos en el aprendizaje matemático /
_cInés Ma. Gómez Chacón.
250 _a1a. ed.
260 _bNarcea
_aMadrid, España
_c2000
300 _a276 p.
490 0 _aEducación hoy
520 _a¿Por qué este interés por la educacional emocional en matemáticas? Porque en este momento están sonando voces de alarma y de perplejidad ante el fracaso escolar de los estudiantes que muchas veces no corresponde con su desarrollo cognitivo. La experiencia que se describe en este libro nace de la reflexión desarrollada por la autora en torno a la búsqueda de propuestas alternativas para estudiantes que fracasan en la matemática escolar y de su larga experiencia en formación del profesorado.\Es necesario reformular el concepto de inteligencia a partir de la afectividad. En las investigaciones sobre aprendizaje, las funciones cognitivas fueron independizándose de los afectos, buscando una mayor eficacia. Hoy tenemos la necesidad de volver a integrar ambos aspectos. El trabajo que aquí se ofrece representa un logro tanto en la integración de la perspectiva afectiva y cognitiva en las situaciones de enseñanza y aprendizaje como en el planteamiento que se propone de formación del profesorado.\Este libro contiene una propuesta práctica útil a cualquier persona que quiera examinar la interacción entre razón y emoción, en sí misma y en otros. Las emociones juegan un papel significativo facilitador o debilitador del aprendizaje. Se ofrecen, además, estrategias apropiadas para trabajar los procesos mentales involucrados en las emociones y algunos elementos curriculares para llevar a cabo un programa de intervención en las instituciones educativas.
521 _aDesarrollo del pensamiento matemático
650 4 _aEDUCACION AFECTIVA
650 4 _aMATEMATICAS
_xMETODOLOGIA
_xEDUCACION BASICA
653 _aPEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
900 _a372.72 GOM
942 _cBK
999 _c16134
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