000			01463cam a2200289 a 4500
001			016138
003			UAHC_CL
005			20170803121332.0
008			101227s1991 sp 000 spa
020			_a847774078X
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a372.72 _bM475 _220
100	1		_aMaza Gómez, Carlos
245	1	0	_aMultiplicar y dividir : _ba través de la resolución de problemas / _cCarlos Maza Gómez.
260			_bVisor _aMadrid _c1991
300			_a136 p.
490	0		_aAprendizaje
520			_aSiguiendo un esquema similar al del libro anterior, éste comienza por establecer los distintos tipos de problemas multiplicativos existentes, analizando sus características y las estrategias infantiles en su resolución. Ello permite diseñar una forma de enseñanza estructurada en torno a una variedad de problemas planteables. \En el examen de los algoritmos multiplicativos se trata la polémica entre un aprendizaje procedimental y otro conceptual así como la alternativa planteada a este respecto por el grupo Wiskobas dentro de una enseñanza multi-estratégica.
521			_aIntroducción a la Matemática
521			_aConstrucción del conocimiento matemático II
650		4	_aMultiplicación _xEnseñanza Básica
650		4	_aAritmética _xEnseñanza Básica
650		4	_aDivisión (Aritmética) _xEnseñanza Básica
653			_aOB. PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
658			_aTapia, Claudio
900			_a372.72 MAZM
942			_cBK
999			_c16138 _d16138