000			02329cam a2200313 a 4500
001			016526
003			UAHC_CL
005			20170803121404.0
008			921020s1994 sp 00110 spa d
020			_a8471123584
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aGrundy, Shirley
245	1	0	_aProducto o praxis del currículum / _cShirley Grundy.
250			_a3a.ed.
260			_bMorata _c1998 _aMadrid
300			_a278 p. _c21 cm.
490	0		_aColección pedagogía. La pedagogía hoy
504			_aBibliografâia: p. [259]-265.
504			_aIncluye notas bibliogrâaficas.
520			_aShirley GRUNDY aborda en este libro cuestiones relacionadas con la teoría y práctica del curriculum a través de la aplicación de la teoría de los intereses constitutivos del conocimiento de Jürgen HABERMAS. Examina las implicaciones teóricas en el curriculum de los intereses cognitivos técnico, práctico y emancipatorio. A cada capítulo teórico sigue otro que analiza ejemplos de prácticas curriculares que se pueden interpretar como informadas por el interés cognitivo particular que se está discutiendo.\Las consecuencias del interés constitutivo emancipatorio se tratan con mayor minuciosidad que las correspondientes al práctico y técnico. El interés emancipatorio se expresa en los procesos educativos que propone la pedagogía crítica. En este modelo pedagógico se considera imprescindible que profesoras, profesores y alumnado posean un mayor grado de control de su práctica, así como de las situaciones en que se producen los procesos de enseñanza y aprendizaje.\La investigación-acción se contempla como una forma de pedagogía crítica mediante la cual docentes y estudiantes pueden obtener sistemáticamente este control. Una de las preocupaciones fundamentales de la autora consiste en utilizar un lenguaje claro y accesible, que aporte propuestas para que puedan mejorarse las experiencias de enseñanza y aprendizaje.
521			_aDiseño y teoría curricular
521			_aTeoría y diseño curricular
534			_tCurriculum: product or praxis.
650		4	_aFILOSOFIA DE LA PLANIFICACION CURRICULAR
650		4	_aPROFESORES _xPARTICIPACION CURRICULAR
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
653			_aFORMACION PEDAGOGICA EN ENSENANZA MEDIA
900			_a375.001 GRU
942			_cBK
999			_c16526 _d16526