000			01839cam a2200253 a 4500
001			016541
003			UAHC_CL
005			20170803121405.0
008			140624s2008 ag 000 spa
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040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a375.006 _bC753 _221
245	1	3	_aEl conocimiento escolar en una perspectiva histórica y comparativa : _bcambios de currículos en la educación primaria y secundaria / _ceditores Aaron Benavot, Cecilia Braslavsky.
260			_bGranica _aBuenos Aires _c2008
300			_a480 p.
520			_aEn este volumen especialmente editado, un grupo de académicos con diversos antecedentes y enfoques conceptuales exploran de qué manera afectan las fuerzas económicas, políticas, sociales e ideológicas a los currículos escolares a lo largo del tiempo y el espacio. Al proporcionar enfoques regionales y globales sobre las políticas, prácticas y reformas curriculares, los autores van más allá de la idea convencional de que los contenidos escolares reflejan principalmente prioridades nacionales e intereses especializados. Algunos enfatizan una convergencia hacia estructuras y discursos globales y estandarizados. Otros sugieren que los cambios relacionados con los contenidos planeados primarios y secundarios dejan ver influencias de carácter regional o transcultural. En conjunto, estos estudios comparativos e históricos demuestran que las dinámicas de la elaboración de programas y reformas, cada vez más están siendo forjadas dentro de contextos regionales, interregionales y globales en expansión.
650		4	_aPLANIFICACION CURRICULAR
650		4	_aCambios curriculares
650		4	_aEDUCACION COMPARADA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aBenavot, Aaron _eed.
700	1		_aBraslavsky, Cecilia _eed.
900			_a375.006 CON
942			_cBK
999			_c16541 _d16541