000			02060cam a2200253 a 4500
001			016610
003			UAHC_CL
005			20170803121409.0
008			050927b1998 sp j 000 1 spa
020			_a9507014829
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aPuig, José María
245	1	0	_aAprender a dialogar : _bactividades para la toma de conciencia de las habilidades para el diálogo / _cJosé María Puig.
260			_bAique _c1998 _aBuenos Aires
300			_a149 p.
490	0		_aEstrategias de aula
520			_aEl autor trata el diálogo como principio ético, como procedimiento democrático y como conjunto de habilidades de interrelación. Este libro desarrolla un programa de toma de conciencia de las habilidades dialógicas, con el objetivo de obtener una progresiva percepción - por parte de los alumnos adolescentes- de los distintos usos que puedan dársele al diálogo, hasta convertirlo en una práctica natural y cotidiana. Porque dialogar es tanto una búsqueda fraternal de modos de convivencia equitativos, como un procedimiento complejo que puede aprenders e y mejorarse.\Los docentes de ese nivel encontrarán en el texto una primera parte en la que se explican los tres tipos de contenidos englobados en el diálogo; unos referidos a las representaciones mentales que cada sujeto elabora a partir de sus experiencias y reflexiones; otros relativos al conjunto de subprocedimientos involucrados en un uso correcto del diálogo; y por último aquellos que tienen que ver con los valores que encierra y con las actitudes y hábitos relacionados con su dominio.\La segunda parte reune actividades vinculadas a estos contenidos. Bajo el principio de que sólo se aprende a dialogar dialogando, este libro se convertirá en una de las obras básicas para iniciar en la escuela un aprendizaje que se ha tornado insoslayable.
650		4	_aDIALOGOS
650		4	_aENSEÑANZA
653			_aCOMPLEMENTARIA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
653			_aPEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
900			_a378 PUI
942			_cBK
999			_c16610 _d16610