000			01282cam a2200241 a 4500
001			016642
003			UAHC_CL
005			20170803121412.0
008			141216s2009 ag 000 spa
020			_a9789875581883
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a378.01 _bK93 _220
100	1		_aKrotsch, Pedro
245	1	0	_aEducación superior y reformas comparadas / _cPedro Krotsch.
250			_a2a ed.
260			_bUniversidad Nacional de Quilmes _aBuenos Aires _c2009
300			_a228 p.
490	0		_aCuadernos universitarios _v6
520			_aLa noción de “educación superior” comienza a ser utilizada de manera cada vez más frecuente a partir de la década de 1960. Este no es un hecho casual, pues refleja el pasaje de la universidad de élite a la universidad de masas, proceso durante el cual, como producto de la masificación, se incrementan las tendencias hacia la diferenciación de las tareas con las que el sistema da respuesta a nuevas demandas. Por ello se observa una creciente complejización y diferenciación interna de las instituciones, basada en la presión demográfica pero también en la modernización de las instituciones.
650		4	_aEDUCACION SUPERIOR
653			_aPEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
900			_a378.01 KRO
942			_cBK
999			_c16642 _d16642