000 02668cam a2200241 a 4500
001 016690
003 UAHC_CL
005 20170803121414.0
008 121024s2007 sp 000 spa
020 _a9788471125224
040 _aUAHC_CL
_cUAHC_CL
_dUAHC_CL
082 0 4 _a378.17
_bB256
_221
100 1 _aBarkley, Elizabeth F.
245 1 0 _aTécnicas de aprendizaje colaborativo :
_bmanuel para el profesorado universitario /
_cElizabeth F. Barkley, K. Patricia Cross, Claire Howell Major.
260 _bMorata
_aMadrid
_c2007
300 _a234 p.
520 _aUna preocupación predominante en las aulas de nuestros días es implicar al alumnado en un aprendizaje activo. Para promoverlo, docentes de todas las disciplinas y de todo tipo de centros universitarios están incorporando el aprendizaje colaborativo en su metodología didáctica.Técnicas de aprendizaje colaborativo es un manual bien fundamentado que guía al profesorado en todos los aspectos del trabajo en grupo, facilitando información sólida acerca de qué hacer, cómo hacerlo y por qué es importante para el aprendizaje de cada estudiante. Las autoras, basándose en su propia experiencia, en numerosas investigaciones y en bibliografía relevante sobre buenas prácticas docentes, presentan procedimientos detallados de treinta técnicas de aprendizaje colaborativo. Cada una de estas técnicas se acompaña de ejemplos prácticos y muy claros para su utilización en distintas áreas de conocimiento y asignaturas. Se ofrecen numerosos ejemplos y sugerencias sobre un amplio conjunto de temas, por ejemplo: cómo formar grupos, asignar roles, crear espíritu de equipo, estrategias de resolución de problemas, maneras de evaluar y calificar la participación y el trabajo del alumnado. Es un manual claro, exhaustivo y práctico para profesoras y profesores universitarios, así como de bachillerato, que quieran motivar a sus estudiantes para que se responsabilicen más en las aulas. Elizabeth F. BARKLEY es catedrática de universidad en el Foothill College en Los Altos, California, USA. Recibió el reconocimiento de "Profesora Universitaria del año", en 1998, por la Carnegie Foundation for the Advance of Teaching. K. Patricia CROSS es catedrática de universidad emérita de la Universidad de California, Berkeley, USA. Fue Presidenta del Consejo de la American Association for Higher Education. Claire Howell MAJOR es profesora titular de la Facultad de Educación de la Universidad de Alabama, USA.
650 4 _aEDUCACION SUPERIOR
_xMETODOLOGIA
650 4 _aEducación
_xTrabajo en equipo
700 1 _aCross, K. Patricia
700 1 _aMajor, Claire Howell
900 _a378.17 BAR
942 _cBK
999 _c16690
_d16690