000			02176cam a2200253 a 4500
001			016842
003			UAHC_CL
005			20170803121424.0
008			141126s2011 ag 000 spa
020			_a9789875383111
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a379 _bP769 _220
245	1	0	_aPolíticas y prácticas frente a la desigualdad educativa : _btensiones entre focalización y universalización / _cNora Elichiry, comp. ; Jenny Assael Budnik ... [et at.].
260			_bNoveduc _aBuenos Aires _c2011
300			_a168 p.
490	0		_aEnsayos y experiencias _v79
520			_aLas contribuciones incorporadas en este libro documentan las cercanías y las distorsiones entre políticas y quehacer cotidiano de las instituciones educativas. Asimismo, se procura la búsqueda de indicios, rupturas, continuidades, sentidos y sin-sentidos con que suelen relacionarse. En los interrogantes que emergen se destaca el papel que pueden cumplir los sujetos de la educación en los procesos de transformación.\Desde los distintos textos se demuestra que resulta ineludible considerar la comprensión de los procesos macrosociales en las intervenciones psicológicas, psicopedagógicas, docentes y en todas aquellas realizadas por los equipos de orientación en las instituciones educativas.\Las autoras se han centrado en su trayectoria investigativa en el estudio de microprocesos cotidianos en relación con los aprendizajes escolares. Sin embargo, en esta producción se ha tomado en cuenta la interrelación con los aspectos macrosociales y en los recortes temáticos estudiados se ha asumido que ni lo “micro” ni lo “macro” por sí solos agotan la lectura de las instituciones educativas.\En este volumen se significa a la educación como derecho inalienable y se propone el análisis -sobre la base de situaciones problemáticas concretas- de las estructuras políticas, sociales, económicas y culturales que producen y amplifican la desigualdad.
650		4	_aEDUCACION Y ESTADO
650		4	_aEDUCACION _xASPECTOS POLITICOS
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aElichiry, Nora
700	1		_aBudnik, Jenny Assael
900			_a379 POL
942			_cBK
999			_c16842 _d16842