000			01355cam a2200217 a 4500
001			016900
003			UAHC_CL
005			20170803121427.0
008			060524b2001 ag 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
245	1	0	_aAlfabetización de niños : _bconstrucción e intercambio. Experiencias pedagógicas en jardín de infantes y escuela primaria / _cAna María Kaufman ... [et.al].
260			_bAique _c2001 _aBuenos Aires
300			_a146 p.
490	0		_aAique didáctica
520			_aSon bien conocidas las dificultades de una alta proporción de niños provenientes de medios socialmente desfavorecidos, para acceder a la alfabetización tal como ésta ha sido encarada desde las prácticas tradicionales. Cualquiera que fuese la decisión pedagógica, el resultado para estos niños fue el mismo: una carencia más se sumaba a sus carencias: no aprendían a leer y escribir. Hoy estamos en condiciones de afirmar - sostienen las autoras - que las experiencias constructivistas de aprendizaje de la lengua escrita contribuyen a transformar tanto el fracaso escolar de amplios sectore de población como el rol del docente en el aula.
521			_aDesarrollo de la lengua escrita
650		4	_aALFABETIZACION (EDUCACION)
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
700	1		_aKaufman, Ana María
900			_a379.24 ALF
942			_cBK
999			_c16900 _d16900