000			01588cam a2200301 a 4500
001			001960
003			UAHC_CL
005			20170803115807.0
008			100511s2005 sp 000 spa
020			_a8478273786
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a155.412 _bT327 _220
245	1	0	_aTerritorios de la infancia : _bdiálogos entre arquitectura y pedagogía / _cIsabel Cabanellas, Clara Eslava (coords.) ; Walter Fornasa ...[et al.].
246	2		_aDiálogos entre arquitectura y pedagogía
250			_a1a. ed.
260			_bGRAî _aBarcelona _c2005
300			_a250 p.
490	0		_aBiblioteca de infantil _v9
520			_aEste es un viaje para aquellos que quieran acompañar a la infancia observando sus procesos de conocimiento en relación con el espacio. En él encontraremos proyectos que conquistan tanto espacios urbanos como escolares, llegando hasta el diseño de objetos que guardan una sensibilidad especial hacia la infancia. De ahí el análisis de proyectos en los que hay un profundo diálogo entre arquitectura y pedagogía. De ahí las experiencias realizadas en\escuelas infantiles buscando ofrecer a los niños y niñas los ámbitos que les permitan construir sus propios territorios: sus constelaciones de experiencias vitales.
650		4	_aPEDAGOGIA
650		4	_aPercepción espacial en niños
650		4	_aEDUCACION _xASPECTOS PSICOLOGICOS
653			_aDOCTORADO EN EDUCACION / MECESUP
700	1		_aCabanellas Aguilera, María Isabel _ecoord.
700	1		_aFornasa, Walter
700	1		_aEslava, Clara _ecoord.
900			_a155.412 TER
942			_cBK
999			_c1960 _d1960