000			01832cam a2200265 a 4500
001			020484
003			UAHC_CL
005			20170803121901.0
008			160819s2003 sp 000 spa
020			_a8484272834
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a801 _bI61 _220
245	1	0	_aIntertextos : _baspectos sobre la recepción del discurso artístico / _ccoordinadores Antonio Mendoza Fillola, Pedro C. Cerrillo Torremocha.
260			_bUniversidad de Castilla-La Mancha _aCuenca _c2003
300			_a436 p.
490	0		_aArcadia _v8
520			_aLa intertextualidad es un hecho cultural de amplia y difundida presencia y de ancestral antigüedad. El planteamiento intertextual en el espacio de los estudios literarios no sólo aporta los supuestos teóricos para el estudio de las relaciones que mantienen entre sí las distintas creaciones, sino que también ayuda a explicar aspectos de la creación y de la recepción literaria. En este volumen se ha reunido un conjunto de estudios que señalan distintas muestras intertextuales junto a estudios relacionados con la formación lectora. La obra se ha organizado en dos bloques: en primer lugar, los estudios que presentan una muestra de la diversidad de intertextos --en el discurso literario, entre éste y otros códigos, en los diversos géneros, las vinculaciones entre lo literario y las artes visuales, etc--. El segundo bloque recoge los estudios relacionados con la formación del lector, el desarrollo de la habilidad lectora y el desarrollo de la competencia literaria.
650		4	_aPSICOLOGIA DE LA LECTURA
650		4	_aINTERTEXTUALIDAD
650		4	_aLITERATURA _xHISTORIA Y CRITICA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
700	1		_aMendoza Fillola, Antonio _ecoord.
700	1		_aCerrillo, Pedro C. _d1951- _ecoord.
900			_a801 INT
942			_cBK
999			_c20484 _d20484