000			01557cam a2200229 a 4500
001			021993
003			UAHC_CL
005			20170803122047.0
008			050622b2000 mx 000 spa
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040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aFerro, Marc
245	1	0	_aCómo se cuenta la historia a los niños en el mundo entero / _cMarc Ferro.
260			_bFondo de Cultura Económica _aMéxico _c2000
300			_a505 p.
520			_aNuestra visión y de los demás pueblos y de nosotros mismos está íntimamente asociada a ka gustirua tal como nos la contaron cuando éramos niños. El manejo del conocimiento sobre el pasado sirve para legitimar dominios o reclamos, y en ultima instancia, para contribuir la identidad de un pueblo y definir su lugar en el mundo.\A través de un análisis a las sociedades más diversas Marc Fierro, ejemplifica como en cada una de ellas, hay acontecimientos que se dicen a los niños y otros que se ocultan o matizan. La selección de esas sociedades se aparta del tradicional eurocentrismo histórico y privilegia un itinerario que posee su propia lógica, por asociación de ideas. Así por ejemplo, de Sudáfrica se pasa al Africa negra, de la URSS a Armenia o Polonia y de la Historia del Islam según los árabes, a las variantes persa y turca.
521			_aIntroducción a la enseñanza de la historia y las ciencias sociales
650		4	_aHISTORIA UNIVERSAL _xENSEÑANZA
653			_aPEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
658			_aRojas, María Teresa
900			_a909 FER
942			_cBK
999			_c21993 _d21993