000			01548cam a2200253 a 4500
001			022213
003			UAHC_CL
005			20170803122105.0
008			090623s2001 ag 000 spa
020			_a9507013024
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
082	0	4	_a910.7 _bN899 _220
245	1	0	_aNotas sobre la enseñanza de una geografía renovada / _cJorge Blanco ... [et al.].
250			_a6a. ed.
260			_bAique _aBuenos Aires _c2001
300			_a96 p.
520			_aLa Geografía, como disciplina integrante de las Ciencias Sociales, no puede ofrecer una mera descripción de los lugares del mundo sin una vinculación fuerte y significante con la historia social de los grupos humanos que ocupan o utilizan esos lugares. Por esa razón, la renovación de la enseñanza de los conocimientos geográficos que se propongan a los adolescentes requiere la selección de nuevos contenidos que resulten significativos para entender la realidad social. Pero esto también implica que el modo de enseñanza de esos contenidos genere en los alumnos actitudes de compromiso crítico. Los autores no sólo ofrecen una selección de nuevos ejes temáticos para renovar la organización de contenidps, sino que también sugieren estrategias de reflexión y debate para tratar cada uno de estos temas en el aula.
521			_aConstrucción de territorios nacionales
650		4	_aGEOGRAFIA _xENSEÑANZA
653			_aOB. PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
658			_aGallegos, Amparo
700	1		_aBlanco, Jorge
900			_a910.7 NOT
942			_cBK
999			_c22213 _d22213