000			02051cab a2200325 a 4500
999			_c24519 _d24519
001			024519
003			UAHC_CL
005			20210909175929.0
008			110310b20109999cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aFautley, Martin
245	1	0	_aEntrevista a Martin Fautley : _bìCreo que algo importante para un profesor dem˙sica es hacer m·s con menosî / _cMatías Quezada R., traducción.
260			_bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano _c2014 _aSantiago, Chile
300			_ap. 107-112
310			_aAnual.
362	0		_aAño 1, no. 1 (nov. 2002)- .
362	0		_aAño 1, no. 1 (nov. 2002)- .
500			_aEn: AM. Revista de Pedagogía en Música. Año 2, vol. 2, 2014. pp. 107-112. ISSN: 0719-4390.
520			_aDurante el mes de agosto pasado visitó nuestro país el destacado educador e investigador inglés Martin Fautley. En una iniciativa coordinada por la Unidad de Currículum y Evaluación del Mineduc, y apoyada por algunas universidades y corporaciones educacionales, entre ellas la Universidad Academia de Humanismo Cristiano, el profesor Fautley ofreció una serie de charlas y visitas a instituciones durante una semana de estadía. La actividad central la constituyó el Seminario Internacional de Educación Musical "Evaluar en Música ¿para qué", que realizó el 18 de agosto en Santiago. En aquella ocasión, Martin Fautley compartió con la audiencia una serie de consideraciones sobre las prácticas pedagógicas comunes y los fundamentos sobre los cuales podría cimentarse una evaluación musical significativa.
650		4	_aEDUCACION MUSICAL
650		4	_aENTREVISTAS
650		4	_aEVALUACION EN EDUCACION
653			_aPEDAGOGIA EN MUSICA
700	1		_aQuezada, Matías _etrad.
700	1		_aQuezada, Matías _etrad.
773	0		_tAm : Revista de Pedagogía en Música _w024506
856			_uhttp://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/2908 _yDisponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC
900			_aAM-02/14
942			_cREVA _2ddc