000			01760cab a2200265 a 4500
999			_c25819 _d25819
001			025819
003			UAHC_CL
005			20180807125328.0
008			071207s2008 sp 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aPérez Márquez, María Elena
245	1	3	_aLa enseñanza del inglés : _bun después de la implantación de la enseñanza bilingue / _cMaría Elena Pérez Márquez.
260			_bGRA _aBarcelona
300			_ap. 17-20
310			_aMensual
500			_aEn: Aula de Innovacion Educativa. No. 168, enero 2008. pp. 17-20. ISSN:1131-995X.
520			_aResulta sorprendente la velocidad a la que se logran los objetivos y el elevado grado de consecución de éstos que se obtiene gracias a la metodología asociada a los programas bilingues, que permiten a cada centro y al profesorado adaptarse a las necesidades y caracteriticas de los alumnos. Un mismo enfoque puede tener tantas variedades como colegios y asegura siempre unos resultados de uso y control del idioma extranero más altos y, sobre todo, más funcionales.
650		4	_aBILINGUISMO
650		4	_aINGLES _xENSEÑANZA
650		4	_aINGLES _xENSEÑANZA
773	0		_tAula de innovación educativa. _w025811
900			_aAULA INNOV. EDUC.-168/08
942			_cREVA _2ddc