000			01432cab a2200277 a 4500
999			_c25843 _d25843
001			025843
003			UAHC_CL
005			20180807125853.0
008			100114s2008 sp 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aGuisasola, Jenaro
245	1	0	_aDe la definición de competencias a su desarrollo en la clase de ciencias / _cJenaro Guisasola, Teresa santos.
260			_bGRA _aBarcelona _c2009
300			_ap. 22-26
310			_aMensual
500			_aEn: Aula de Innovacion Educativa. No. 186, Noviembre 2009. pp. 22-26. ISSN:1131-995X.
520			_aNuestro objetivo en este artículo es mostrar cómo se pueden concretar las competencias del currículo. Se ilustra con algunos ejemplos que es posible realizar la translación de la definición <<abstracta>> de la competencia a la práctica docente <<concreta>>.
650		4	_acompetencias basicas
650		4	_aDIDACTICA
700	1		_aSantos, Teresa
773	0		_tAula de innovación educativa. _w025811
900			_aAULA INNOV. EDUC.-186/09
942			_cREVA _2ddc