000			01926cab a2200277 a 4500
999			_c25861 _d25861
001			025861
003			UAHC_CL
005			20180807171443.0
008			120827s2012 sp 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aFuente Martínez, Constanti de la
245	1	0	_aPatrones numéricos y modelos geométricos en matemáticas / _cConstanti de la Fuente Martínez.
260			_bGRA _aBarcelona _c2012
300			_ap. 44-49
310			_aMensual
500			_aEn: Aula de Innovacion Educativa. No. 209, febrero 2012. pp. 44-49. ISSN:1131-995X.
520			_aEl artículo presenta una experiencia sobre el desarrollo de la competencia matemática, a partir del trabajo con números dinámicos (irracionales). Desde la realidad cercana, se profundiza en el concepto de número como razón entre magnitudes, la búsqueda de patrones numéricos y la construcción de modelos geométricos que describan y expliquen esa realidad inicial.
650		4	_aDIDACTICA
650		4	_aMATEMATICAS
650		4	_aGEOMETRIA
773	0		_tAula de innovación educativa. _w025811
900			_aAULA INNOV. EDUC.-209/12
942			_cREVA _2ddc