000			02319cab a2200289 a 4500
999			_c26018 _d26018
001			026018
003			UAHC_CL
005			20180807174307.0
008			090414s cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aDíaz, Verónica
245	1	0	_aIndicadores de contexto en la educación matemática de la enseñanza media / _cVerónica Díaz y Alvaro Poblete.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c2006 _aSantiago, Chile
300			_ap. 61-90
500			_aEn: Boletín de investigación educacional, nº02, vol. 21, 2006. p. 61-90. ISSN 07172494.
520			_aEl objetivo de la presente investigación, es proporcionar información sobre las variables de contexto que influyen en el aprendizaje de las matemáticas. Para tal efecto, se elaboraron instrumentos que incluyen la obtención de datos de las características y del entorno de los estudiantes, de los profesores y de los establecimientos educacionales, los cuales fueron aplicados a estudiantes de segundo año de enseñanza media, profesores de matemática de este nivel y directores de los liceos participantes del estudio, en las provincias de Valdivia, Osorno, Llanquihue y Chiloé, pertenecientes a la Décima Región de Los Lagos.
650		4	_aCOGNICION
650		4	_aINGLES _xESTUDIO Y ENSEÑANZA
650		4	_aINGLES _xESTUDIO Y ENSEÑANZA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aPoblete, Alvaro
773	0		_tBoletín de Investigación Educacional. _w025995
900			_aBOL. INVEST. EDUC.-02/06
942			_cREVA _2ddc