000			01981cab a2200301 a 4500
999			_c26032 _d26032
001			026032
003			UAHC_CL
005			20180807174635.0
008			090414s cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aGonzález Vallejos, M. Paz
245	1	0	_aEstudio del modelo simple de lectura : _buna experiencia en escolares chilenos / _cM. Paz González Vallejos, Marta Infante Jaras, Ericka Himmel Konig.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c2007 _aSantiago, Chile
300			_ap. 13-40
500			_aEn: Boletín de investigación educacional, nº01, vol. 22, 2007. p. 13-40. ISSN 07172494.
520			_aEl presente artículo busca indagar acerca de los componentes que afectan el aprendizaje y afianzamiento de la comprensión lectora en 150 estudiantes de NB1 que asisten a distintos tipos de establecimientos educacionales (particular pagado, particular subvencionado). Se estudio las diferencias en el desempeño en tareas de decodificación, comprensión lectora, comprensión oral de órdenes y comprensión oral de textos.
650		4	_aEDUCACION BASICA
650		4	_aCOMPRENSION DE LECTURA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aHimmel Köning, Erika
700	1		_aInfante Jaras, Marta
700	1		_aHimmel Köning, Erika
773	0		_tBoletín de Investigación Educacional. _w025995
900			_aBOL. INVEST. EDUC.-01/07
942			_cREVA _2ddc