000			03273cab a2200277 a 4500
999			_c26064 _d26064
001			026064
003			UAHC_CL
005			20180808113511.0
008			090408b cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aRaquimán O., Patricia
245	1	0	_aPropuesta de un modelo de capacitación y perfeccionamiento que desarrolle la autonomía y reflexión de los profesores de educación técnico profesional agrícola, a partir de la detección de necesidades / _cPatrcia Raquimán O.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c2006 _aSantiago, Chile
300			_ap. 229-252
500			_aEn: Boletín de investigación educacional, nº01, vol. 21, 2006. p. 229-252. ISSN 07172494.
520			_aLa presente investigación es un estudio de caso, que consideró a profesores en ejercicio de un Liceo Técnico Agrícola. Se realizó una detección de necesidades en torno a dos ejes conceptuales que fue delimitando el estudio de manera transversal: la autonomía y la reflexión de los profesores. A partir de la detección de necesidades se delineó el perfil profesional que los docentes desarrollabanen su práctica profesional, haciendo un diálogo reflexivo entre la realidad en que se encontraban y el ideal considerando el Marco para la buena enseñanza como referente, por último las diferencias manifestadas en el cruce fueron seis ejes fundamentales para diseñar una propuesta de formación continua.
650		4	_aEDUCACION TECNICA
650		4	_aPerfeccionamiento de profesores
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
773	0		_tBoletín de Investigación Educacional. _w025995
900			_aBOL. INVEST. EDUC.-01/06
942			_cREVA _2ddc