000			01900cab a2200289 a 4500
999			_c26065 _d26065
001			026065
003			UAHC_CL
005			20180808113535.0
008			090414s cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aReagan, Timothy
245	1	0	_aMethaforical discourse and foreign language teaching and learning theories / _cTimothy Reagan, Eliana Rojas.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c2007 _aSantiago, Chile
300			_ap. 61-74
500			_aEn: Boletín de investigación educacional, nº01, vol. 22, 2007. p. 61-74. ISSN 07172494.
520			_aEn este artículo sugerimos que las teorías del aprendizaje tanto históricas como contemporáneas, en general, y las teórias de aprendizaje de idiomas en particular, son de hecho, ejemplos de discurso metafórico. se explorarán las implicancias del uso de la metáfora en tales contextos junto con ofrecer sugerencias de cómo los educadores podrían discutir y aplicar de manera más cuidadosa, los modelos metafóricos del aprendizaje.
650		4	_aMETAFORA
650		4	_aIDIOMA _xENSEÑANZA
650		4	_aIDIOMA _xENSEÑANZA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aRojas, Eliana
773	0		_tBoletín de Investigación Educacional. _w025995
900			_aBOL. INVEST. EDUC.-01/07
942			_cREVA _2ddc