000			02215cab a2200289 a 4500
999			_c26067 _d26067
001			026067
003			UAHC_CL
005			20180808113605.0
008			090414s cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aRedón Pantoja, Silvia
245	1	0	_aIdentidad y alteridad : _bformas de mirarse y re-conocerse en el des-conocimiento / _cSilvia Redon Pantoja.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c2006 _aSantiago, Chile
300			_ap. 233-260
500			_aEn: Boletín de investigación educacional, nº02, vol. 21, 2006. p. 233-260. ISSN 07172494.
520			_aEl presente artículo es el resultado de una investigación vinculada al concepto de transversalidad en el curriculum. Su objetivo se vincula con contrastar el discurso oficial institucional de transversalidad con la vivencia cotidiana de una escuela pública, utilizada como unidad de estudio con dos años de permanencia en el campo, utilizando un diseño de estudio de caso, instrumental e intrínseco.
650		4	_aIDENTIDAD
650		4	_aCURRICULUM
650		4	_aAlteridad
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
773	0		_tBoletín de Investigación Educacional. _w025995
900			_aBOL. INVEST. EDUC.-02/06
942			_cREVA _2ddc