000			01979cab a2200265 a 4500
999			_c26068 _d26068
001			026068
003			UAHC_CL
005			20180808113622.0
008			090414s cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aReyes Mella, Andrea
245	1	0	_aEvaluación del impacto del efecto Mozart en los procesos educativos intra-aula / _cAndrea Reyes Mella, Luis Machuca Silva.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c2006 _aSantiago, Chile
300			_ap. 307-324
500			_aEn: Boletín de investigación educacional, nº02, vol. 21, 2006. p. 307-324. ISSN 07172494.
520			_aEsta investigación corresponde a un estudio experimental, diseño 4. La población fue sustituida por alumnos de Quinto año básico de establecimientos subvencionados de la ciudad de Valparaíso, Chile, en el año 2006. La selección de la muestra fue al azar. La estrategia instruccional fue el Efecto Mozart. El contraste de las dos hipótesis postuladas se realizó mediante ANOVAs y Delta de Glass en Rendimiento Matemático. Las tesis postuladas fueron confirmadas correctamente.
650		4	_aPROFESORES _xCONDICIONES LABORALES
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aMachuca Silva, Luis A.
773	0		_tBoletín de Investigación Educacional. _w025995
900			_aBOL. INVEST. EDUC.-02/06
942			_cREVA _2ddc