000			03423cab a2200313 a 4500
999			_c26077 _d26077
001			026077
003			UAHC_CL
005			20180808113835.0
008			010822b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aSanhueza, Jorge
245	1	0	_aEstrategias de evaluación de la calidad de la gestión docente para el profesor universitario / _cJorge Sanhueza y Gonzalo Muñoz.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c2005 _aSantiago, Chile
300			_ap. 265-283
500			_aEn: Boletín de investigación educacional, nº01, vol. 20, 2005. p.265-283. ISSN 07172494.
520			_aEste artículo describe la implementación y resultados de una estrategia de monitoreo y diagnóstico de las actuaciones del profesor universitario en la situación de enseñanza-aprendizaje orientada a mejorar la efectividad de la enseñanza. El análisis del Cuestionario de Gestión en Clases (CGC) de Nault y Léveillé (1997, Adaptado por Muñoz y Sanhueza, 2005) muestra que no existen diferencias significativas entre la percepción del profesor y un observador externo en relación a los indicadores pesquisados. Estos resultados posibilitan el uso de este cuestionario como estrategia de autoevaluación pra el profesor universitario. Se discuten aspectos de la Evaluación Docente en tanto mecanismo único de aseguramiento de la calidad de la enseñanza.
650		4	_aDOCENCIA UNIVERSITARIA
650		4	_aESTRATEGIAS DE EVALUACION
650		4	_aCALIDAD DE LA GESTION DOCENTE
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aMuñoz, Gonzalo
700	1		_aMuñoz, Gonzalo
773	0		_tBoletín de Investigación Educacional. _w025995
900			_aBOL. INVEST. EDUC.-01/05
942			_cREVA _2ddc