000			02262cab a2200313 a 4500
999			_c26078 _d26078
001			026078
003			UAHC_CL
005			20180808113852.0
008			090414s cl 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aSantelices C., Lucía
245	1	3	_aEl impacto que producen en los docentes universitarios la reflexión sobre sus prácticas / _cLucía Santelices Cuevas, Lucía Guiñez Santelices.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c2008 _aSantiago, Chile
300			_ap. 103-122
500			_aEn: Boletín de investigación educacional, nº01, vol. 23, 2008. p. 103-122. ISSN 07172494.
520			_aEl estudio de investigación acción, realizado en el contexto de un programa de perfeccionamiento docente, se ha centrado en la utilización de metodologías activas de aprendizaje, mediante el modelo de reflexión en etapas consecutivas. El estudio tuvo dos propósitos generales: a) comprender qué conocimiento, conductas y disposiciones modifican profesores universitarios desde la reflexión de sus propias prácticas docentes; b) reconocer el impacto del proceso de reflexión sobre el aprendizaje de los estudiantes involucrados.
650		4	_aMETODOS DE ENSEÑANZA
650		4	_aEDUCACION SUPERIOR
650		4	_aPerfeccionamiento de profesores
650		4	_aMETODOS DE ENSEÑANZA
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
700	1		_aGuiñez Santelices, Lucía
700	1		_aGuiñez Santelices, Lucía
773	0		_tBoletín de Investigación Educacional. _w025995
900			_aBOL. INVEST. EDUC.-01/08
942			_cREVA _2ddc