000			02061cab a2200217 a 4500
999			_c26201 _d26201
001			026201
003			UAHC_CL
005			20180802173811.0
008			051214b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aInfante, Marta
245	1	3	_aEl "aprendizaje lento" y la velocidad del aprendizaje / _cMarta Infante, Luis Bravo.
500			_aBoletín de Investigación Educacional (Santiago) 1999. vol.14, p. 27-37
520			_aEn este estudio se compararon 15 niños de aprendizaje lento con 15 niños de aprendizaje normal, e pruebas de matemáticas y de comprensión lectora, con y sin tiempo límite para efectuarlas. Los niños de aprendizaje lento también fueron divididos de acuerdo de rendimiento al rendimiento obtenido en el test de Matrices progresivas de Raven.\El análisis de las varianzas indicó que el grupo de aprendizaje lento mantuvo sus diferencias con el grupo de aprendizaje normal, a pesar de disponer de todo el tiempo que necesitaron para efectuar las pruebas.\Se sugiere que el concepto de "aprendizaje lento" sea revisado para sus connotaciones educacionales y clínicas
700	1		_aBravo Valdivieso, Luis
773	0		_tBoletín de Investigación Educacional. _w025995
900			_aBOL. INVEST. EDUC.-14/99
942			_cREVA _2ddc