000			02202cab a2200229 a 4500
999			_c26228 _d26228
001			026228
003			UAHC_CL
005			20180808130029.0
008			051214b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aMolina Valenzuela, Pilar
245	1	3	_aLa identidad profesional y la formación inicial de profesores : _buna posibilidad de profesionalización docente / _cPilar Molina.
500			_aBoletín de Investigación Educacional (Santiago) 2001. vol.16, p. 94-104
520			_aHoy en día es innegable la crisis que enfrenta la formación Inicial de Profesores como desarrollo profesional de estos profesionales, tanto por la demanda que implica a las instituciones de formación superior la implementación de la reforma educativa como por la distancia, cada vez mayor, entre lo que la formación inicial entrega y la realidad a la cual el futuro profesor se va a enfrentar. Una estrategia que permitiría la construcción de la profesión, es el desarrollo de una Identidad Profesional bien definid, que le permite a los futuros profesionales de la educación sentirse partícipes de un grupo social con características y competencias que les son propias.
521			_aDesarrollo Profesional Docente III
653			_aPEDAGOGIA EN EDUCACION DIFERENCIAL
773	0		_tBoletín de Investigación Educacional. _w025995
900			_aBOL. INVEST. EDUC.-16/01
942			_cREVA _2ddc