000			02023cab a2200229 a 4500
999			_c26232 _d26232
001			026232
003			UAHC_CL
005			20210315161643.0
008			051214b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aNervi Haltenhoff, María Loreto
245	1	4	_aLos saberes de la escuela : _b análisis de la renovación disciplinaria en la reforma curricular 1996-2002 _cMaría Loreto Nervi.
500			_aBoletín de Investigación Educacional (Santiago) 2003. vol.18, p. 175-183
520			_aEl presente estudio tuvo objeto recopilar los antecedentes fundantes de la renovación disciplinaria efectuada a cada área de saber en la reforma curricular, recientemente concluida, por la unidad de currículo y evaluación del ministerio de educación, bajo la coordinación general del Dr. Cristian Cox Donoso.\Con el objetivo de recopilar tales antecedentes se efectuó una serie de entrevistas, diez en total, a los distintos especialistas que oficiaron de coordinadores de los equipos encargados de cada área disciplinaria, proceso a través del cual se obtuvo un valioso material que da cuenta de las nuevas concepciones del conocimiento, tales como el término de la noción \Enciclopédica del saber, la aplicación y diversificación de los saberes de la escolaridad y la integración de los saberes de vehiculacion social al currículo, sustentada por esta reforma curricular y como ellas implican transformaciones profundas a efectuar en el principal sistema de referencia cultural de la sociedad: la escolaridad y, naturalmente, la formación y el perfeccionamiento de los docentes.
521			_aTaller VII. Didáctica de la geografía
521			_aTeoría y diseño curricular
521			_aTaller VII. Didáctica de la geografía
650		0	_97559 _aReforma educacional _zChile
773	0		_tBoletín de Investigación Educacional. _w025995
856			_uhttps://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/227 _yAcceso electrónico al documento
942			_cREVA _2ddc