000			02670cab a2200241 a 4500
999			_c26252 _d26252
001			026252
003			UAHC_CL
005			20180808130901.0
008			051214b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aPizarro S·nchez, Raúl
245	1	0	_aInteligencias múltiples y aprendizajes escolares / _cRaúl Pizarro, Sonia Clark, Luis Machuca.
500			_aBoletín de Investigación Educacional (Santiago) 2001. vol.16, p. 289-300
520			_aEsta investigación relacionó 7 inteligencias Múltiples (IMS) con los Aprendizajes de Alumnos de Liceos H-C mixtos, Valparaíso, Chile, 1999. La muestra al azar fue de 3 Liceos (Eduardo de la Barra, Valparaíso, Barón), con 21 cursos de 2º medio y 707 alumnos. Se obtuvieron puntajes de las escalas MIDAS de Shearer, y las Notas Oficiales 1999.Se computaron 8 Rs significativos con lógicas backward y stepwise, oscilado entre R=0,404 (F=137,119; SIG=0,000) hasta un R=0,512 (F035,407; SIG=0,000). La IM Lógicamente per se explicó un 62,45% de la dispersión máxima del crireio del criterio Promedio General de Notas.
700	1		_aClark Lazcano, Sonia
700	1		_aMachuca Silva, Luis A.
773	0		_tBoletín de Investigación Educacional. _w025995
900			_aBOL. INVEST. EDUC.-16/01
942			_cREVA _2ddc