000			03206cab a2200265 a 4500
999			_c26273 _d26273
001			026273
003			UAHC_CL
005			20180808131436.0
008			051214b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aRodríguez Rodríguez, Enrique
245	1	0	_aHacia una autogestión curricular y pedagógica en la educación media técnico-agrícola / _cEnrique Rodríguez, Lucía Díaz, Vladimir Rojas, Javier San Miguel.
500			_aBoletín de Investigación Educacional (Santiago) 2000. vol.15, p. 325-336
520			_aEl presente artículo está orientado a dar a conocer en la elaboración y aplicación de un instrumento para la formación de planes y programas de estudio en la modalidad Educacional Técnico-Agrícola.\Este instrumento está destinado a desarrollar la autogestión curricular y pedagógica, la modernización de la enseñanza agrícola y su vinculación con el entorno productivo y laboral. Ha sido concebido como un conjunto sistemático de procedimientos que permiten a la comunidad educativa que lo utiliza, tanto el diseño de planes y programas de acuerdo a las características socioculturales y necesidades de aprendizaje de los alumnos, a los avances en el conocimiento agropecuario y las demandas estimadas de futuro desempeño profesional, así como a generar una capacidad de autogestión curricular y pedagógica.\El instrumento está siendo aplicado en tres escuelas pilotos, de la V Región con resultados bastante promisorios en cuanto a compromiso de los docentes en la construcción colectiva de un proyecto curricular propio y al grado de apoyo de las instancias directivas de las escuelas.
700	1		_aDíaz del Valle, Lucía
700	1		_aRojas Ossio, Vladimir
700	1		_aMiguel Beltrán, Javier San
700	1		_aDíaz del Valle, Lucía
700	1		_aMiguel Beltrán, Javier San
773	0		_tBoletín de Investigación Educacional. _w025995
900			_aBOL. INVEST. EDUC.-15/00
942			_cREVA _2ddc