000			03087cab a2200241 a 4500
999			_c26280 _d26280
001			026280
003			UAHC_CL
005			20180808131625.0
008			051214b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aSandoval Manriquez, Mario
245	1	0	_aViolencia escolar : _bun modo de gestionarse así mismo (interpretación de la violencia escolas desde la sociología relacional) / _cMario Sandoval.
500			_aBoletín de Investigación Educacional (Santiago) 2004. vol.19, p. 135-154
520			_aLa violencia escolar; la cual a primera instancia aparece como un sin sentido de la realidad educativa, se presenta dentro de un contexto complejo, donde el mundo ha perdido sus referentes tradicionales y este fenómeno emerge como una respuesta a este sin sentido. La violencia ejerce, entonces, múltiples funciones que perecen validarla dentro de tal contexto.\Existen diversas maneras de abordar, leer e interpretar al fenómeno. El presente artículo aborda a la violencia escolar como un modo de expresión o un "modo de gestión de sí".\La rabia acumulada en el mundo juvenil- producto de la invisibilidad social en la que transcurren sus vidas cotidianas - se manifiesta de múltiples maneras, entre ellas, al interior de las escuelas.
650		4	_aCALIDAD DE LA EDUCACION
650		4	_aCOMPRENSION DE LECTURA
773	0		_tBoletín de Investigación Educacional. _w025995
900			_aBOL. INVEST. EDUC.-19/04
942			_cREVA _2ddc