000			02816cab a2200217 a 4500
999			_c26321 _d26321
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003			UAHC_CL
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008			051214b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aSánchez Soto, Iván
245	1	0	_aDiseño y aplicación de una propuesta didáctica para enseñar y aprender física en forma activa y significativa / _cIván Sánchez, Pedro Flores.
500			_aBoletín de Investigación Educacional (Santiago) 2003. vol.18, p. 127-144
520			_aEl principal objetivo de este trabajo es aplicar una propuesta didáctica de innovación para enseñar y aprender conceptos, procedimientos y actitudes de un curso de introducción a la física. Esta propuesta se lleva a cabo por medio de unidades didácticas con actividades de aprendizaje y de la evaluación, organizadas en un manual de introducción a la física diseñando y elaborando dentro de un marco constructivista, que presenta los contenidos de la forma visual y verbal acorde con las nuevas tendencias didácticas de las ciencias experimentales. La propuesta presenta una innovación en la forma de enseñar y aprender a través de un cambio en el discurso en el aula del docente y los estudiantes. Fomenta el trabajo colaborativo que lleva un aprendizaje activo, participativo y significativo; promueve el aprendizaje autónomo y permite el desarrollo de habilidades cognitivas y de comunicación, estrategias de aprendizaje y una mejora en el rendimiento académico en estudiantes universitarios.
700	1		_aFlores Paredes, Pedro
773	0		_tBoletín de Investigación Educacional. _w025995
900			_aBOL. INVEST. EDUC.-18/03
942			_cREVA _2ddc