000			02206cab a2200253 a 4500
999			_c26344 _d26344
001			026344
003			UAHC_CL
005			20180809115039.0
008			051214b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aVolante Beach, Paulo
245	1	0	_aEstándares para el liderazgo educativo / _cPaulo Volante, Pablo Castro, Pablo Isla, Magdalena Müller.
500			_aBoletín de Investigación Educacional (Santiago) 2002. vol.17, p. 101-118
520			_aSe aborda la necesidad de establecimiento de estándares para el liderazgo educativo. Se establece la relación entre efectividad escolar y liderazgo educacional. A la luz de las opiniones de directores, profesores y propietarios se caracteriza el rol del liderazgo en el contexto educacional chileno. Se presenta y analiza el modelo de estándares ISLLC para el liderazgo educativo, con el objetivo de aportar en la descripción y discusión de las características con las que debiera contar un líder en organizaciones educativas. Finalmente se discute la aplicabilidad de los estándares presentados en términos de selección, formación y evaluación de líderes.
700	1		_aCastro Carrasco, Pablo
700	1		_aIsla Madariaga, Pablo
700	1		_aMüller Araya, Magdalena
700	1		_aMüller Araya, Magdalena
773	0		_tBoletín de Investigación Educacional. _w025995
900			_aBOL. INVEST. EDUC.-17/02
942			_cREVA _2ddc