000			02710cab a2200277 a 4500
999			_c26358 _d26358
001			026358
003			UAHC_CL
005			20180809115448.0
008			010822b xx j 000 1 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aMachuca Silva, Luis A.
245	1	0	_aCreatividad, inteligencia y aprendizajes escolares lingüísticos / _cLuis A. Machuca Silva, Andrea Reyes Mella.
260			_bPontificia Universidad Católica de Chile _c2005 _aSantiago, Chile
300			_ap. 95-105
500			_aEn: Boletín de investigación educacional, nº1, vol. 20 , 2005. p.95-105. ISSN 07172494.
520			_aEsta investigación relacionó la inteligencia Lingüística con los Aprendizajes y la Creatividad de los alumnos de Enseñanza Básica de la ciudad de Quilpué, Chile, año 2003. La población constituida por los establecimientos municipalizados de la comuna de Quilpué con 15 establecimientos, 29 cursos y 1031 alumnos de octavo año básico. Los cómputos realizados se lograron mediante la aplicación de las Escalas Evolutivas MIDAS de Shearer, una prueba de Creatividad, pruebas estandarizadas de Rendimiento Académico y notas oficiales año 2003. Los análisis realizados mediante 11 cómputos estadísticos oscilaron entre R=0,407 (F= 12.575; Error=0.00) y R= 0.257 (F=36.262; Error=0.00) De todas, el Rendimiento Académico en lengua materna, de manera específica, logró explicar el 86.32% del máximo posible de la Creatividad Lingüística.
650		4	_aRENDIMIENTO ACADEMICO
650		4	_aCREATIVIDAD
650		4	_aINTELIGENCIAS MULTIPLES
700	1		_aReyes Mella, Andrea
773	0		_tBoletín de Investigación Educacional. _w025995
900			_aBOL. INVEST. EDUC.01/05
942			_cREVA _2ddc