000			03591cab a2200361 a 4500
999			_c26415 _d26415
001			026415
003			UAHC_CL
005			20180809125033.0
008			090522b sp 000 spa
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
245	1	0	_aMetas y estrategias para una práctica constructiva en la enseñanza instrumental / _cJosé Antonio Torrado, Juan Ignacio Pozo.
260			_bFundación Infancia y Aprendizaje _aMadrid _c2008
300			_app. 35-48
310			_aTrimestral
500			_aEn: C & E, n¼01, vol. 20, 2008. pp. 35-48. ISSN 11356405.
520			_aEste artículo muestra las metas y estrategias que caracterizan la práctica de un modelo constructivo, ilustrándolas mediante el análisis de casos de enseñanza instrumental en aulas de conservatorio. Partiendo de un análisis metacognitivo de secuencias de enseñanza y aprendizaje, se muestran las estrategias seguidas desde una práctica constructiva para planificar las actividades, supervisarlas y evaluarlas. Se observa que las metas, y también las estrategias que utilizan, difieren de las empleadas en enfoques más tradicionales, siendo la principal diferencia el convertir la reflexión en objetivo de la enseñanza, para el cual los contenidos musicales son solo un medio para alcanzar esa meta.
650		4	_aESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
650		4	_aMUSICA _xESTUDIO Y ENSEÑANZA
650		4	_aMUSICA _xESTUDIO Y ENSEÑANZA
700	1		_aPozo, Juan Ignacio
700	1		_aTorrado, José Antonio
700	1		_aTorrado, José Antonio
773	0		_tC&E : cultura y educación, revista de teoría, investigación y práctica _w026402
856			_uhttp://dialnet.unirioja.es/servlet/listaarticulos?tipo_busqueda=EJEMPLAR&revista_busqueda=252&clave_busqueda=146774 _yAcceso electrónico al documento (tablas de contenido y resúmenes)
900			_aC & E-01/08
942			_cREVA _2ddc