000			03894cab a2200325 a 4500
999			_c26428 _d26428
001			026428
003			UAHC_CL
005			20180809125455.0
008			100322b sp 000 spa
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aHerrera, Lucía
245	1	0	_aPreferencias musicales de los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria : _binfluencia de la educación formal e informal / _cLucía Herrera, Roberto Cremades, Oswaldo Lorenzo.
260			_bFundación Infancia y Aprendizaje _aMadrid _c2010
300			_app. 37-51
310			_aTrimestral
500			_aEn: C & E, n¼01, vol. 22, 2010. pp. 37-51. ISSN 11356405.
520			_aLos adolescentes se encuentran inmersos en un entorno sociocultural repleto de manifestaciones musicales en los diferentes contextos en los que se desenvuelven: familia, escuela, amigos, medios de comunicación…, siendo estos últimos protagonistas indiscutibles en la sociedad actual. El presente trabajo pretende analizar, en una muestra formada por 667 alumnos de Educación Secundaria Obligatoria, la influencia que ejercen la educación formal e informal en las preferencias musicales de los estudiantes. Los principales resultados ponen de manifiesto que los estilos musicales más escuchados son el Pop, el Reggaeton, el Hip-Hop y el Rap. Además, mientras que la educación informal influye directamente en los estilos musicales más consumidos por los adolescentes, la educación formal lo hace en los estilos musicales menos consumidos.
650		4	_aEstilos musicales
650		4	_aEDUCACION MEDIA
700	1		_aLorenzo, Oswaldo
700	1		_aCremades, Roberto
773	0		_tC&E : cultura y educación, revista de teoría, investigación y práctica _w026402
900			_aC & E-01/10
942			_cREVA _2ddc