000			02969cab a2200361 a 4500
999			_c26430 _d26430
001			026430
003			UAHC_CL
005			20180809125527.0
008			100322b sp 000 spa
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aMafokosi, Joseph
245	1	0	_aResistencia cultural en el contexto socioeducativo : _bun estudio empírico en la comunidad autónoma de Madrid / _cJoseph Mafokozi.
260			_bFundación Infancia y Aprendizaje _aMadrid _c2010
300			_app. 99-120
310			_aTrimestral
500			_aEn: C & E, n¼01, vol. 22, 2010. pp. 99-120. ISSN 11356405.
520			_aEn este artículo se plantea el estudio de la resistencia a la integración cultural en el contexto socioeducativo. Para ello, primero se revisa la evolución histórica del concepto y se propone una concepción alternativa. Se diseñan y se aplican sendos cuestionarios a los alumnos nativos e inmigrantes. En cada cuestionario se recogen los aspectos generales y escolares más comunes, tanto positivos como negativos, ligados al fenómeno de la inmigración con el objetivo de determinar el nivel de resistencia cultural de cada participante y grupo. Se concluye que la resistencia a la integración cultural es un rasgo individual y grupal, que está significativamente relacionado de un modo relativamente complejo con varias características del entorno socioeducativo.
650		4	_aINTEGRACION
650		4	_aInterculturalidad
650		4	_aINMIGRACION
650		4	_aEDUCACION INTERCULTURAL
700	1		_aMadariaga, José M.
700	1		_aHuguet, çngel
700	1		_aMadariaga, José M.
700	1		_aHuguet, Ángel
773	0		_tC&E : cultura y educación, revista de teoría, investigación y práctica _w026402
900			_aC & E-01/10
942			_cREVA _2ddc