000			03026cab a2200277 a 4500
999			_c26457 _d26457
001			026457
003			UAHC_CL
005			20180809130233.0
008			130923b sp 000 spa
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aSalsa, Analía
245	1	0	_aComprensión y producción de representaciones gráficas : _bcambios evolutivos y diferencias por nivel socioeconómico / _cSalsa, Analía M.
260			_bFundación Infancia y Aprendizaje _aMadrid _c2013
300			_app. 95-108
310			_aTrimestral
500			_aEn: C & E, vol. 25, no. 01, 2013. pp. 95-108. ISSN: 1578-4118.
520			_aEsta investigación examina diferencias evolutivas y por nivel socioeconómico (NSE medio y bajo) en la comprensión y la producción de dibujos figurativos en niños de 30 a 60 meses. Se utilizó una tarea con dos fases, producción (Dibujo Libre y Dibujo con Modelo) y comprensión (Dibujos Propios y Dibujos del Adulto). Los resultados muestran una tendencia evolutiva similar en los dos NSE pero con una marcada asincronía en la edad de aparición de la comprensión simbólica y la producción figurativa. En el NSE medio, los niños comprendieron la relación dibujo-referente desde los 30 meses y produjeron dibujos figurativos desde los 42 meses; en el NSE bajo, la comprensión se observó a los 42 meses y la producción gráfica figurativa recién a los 54-60 meses. Estos resultados se discuten principalmente en función de las posibles relaciones entre NSE y experiencia simbólica en los inicios del simbolismo gráfico.
650		4	_aREPRESENTACIONES VISUALES
650		4	_aDIBUJO
773	0		_tC&E : cultura y educación, revista de teoría, investigación y práctica _w026402
900			_aC & E-01/13
942			_cREVA _2ddc