000			05130cab a2200313 a 4500
999			_c26464 _d26464
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003			UAHC_CL
005			20180809130437.0
008			060704b xx j 000 1 spa
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aLapresta, Cecilio
245	1	0	_aIdentidad colectiva, ciudadanía e inmigración. Consecuencias para la lengua y la escuela / _cCecilio Lapresta.
260			_bFundación Infancia y Aprendizaje _aMadrid _c2006
300			_app. 185-200
310			_aTrimestral
500			_aEn: C & E, n¼2, vol. 18, 2006. pp. 185-200. ISSN 11356405.
520			_aEl proceso de construcción de la identidad colectiva supone la definición de un nosotros el cual determina en gran medida las percepciones de los que consideramos como los otros. En el caso del Estado español, la llegada de inmigrantes en los últimos años ha supuesto que, de hecho, se desarrollen discursos y representaciones sociales de la inmigración que están lejos de facilitar su integración. Unas representaciones ancladas en un concepto de ciudadanía anacrónico y parcial. En este artículo se reflexiona acerca de estas cuestiones, concluyendo en varios aspectos significativos: uno, el uso que se realiza de la propia formulación de la ciudadanía, de los discursos y representaciones sociales de la inmigración como legitimadores de las desigualdades sociales y la exclusión social, dos, la traducción de estos discursos en el ámbito educativo y del aprendizaje de las lenguas y, tres, el necesario reenfoque de los elementos en los que anclar el proceso de construcción de la identidad colectiva y sus implicaciones educativas.
773	0		_tC&E : cultura y educación, revista de teoría, investigación y práctica _w026402
856			_uhttp://dialnet.unirioja.es/servlet/listaarticulos?tipo_busqueda=EJEMPLAR&revista_busqueda=252&clave_busqueda=146774 _yAcceso electrónico al documento (tablas de contenido y resúmenes)
900			_aC & E-02/06
942			_cREVA _2ddc