000			02652cab a2200313 a 4500
999			_c26482 _d26482
001			026482
003			UAHC_CL
005			20180809142625.0
008			131010b sp 000 spa
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aBrizuela, Bárbara M.
245	1	0	_aDiálogo y aprendizaje (Presentación del Monográfico) / _cCarme Garcia.
260			_bFundación Infancia y Aprendizaje _aMadrid _c2009
300			_app. 125-128
310			_aTrimestral
500			_aEn: C & E, n¼02, vol. 21, 2009. pp. 125-128. ISSN 11356405.
520			_aEl diálogo se ha convertido en una herramienta imprescindible para conseguir un aprendizaje de calidad que dé respuestas a las necesidades educativas de la actual sociedad de la información. Las interacciones que el niño o niña tienen en sus diferentes contextos están influenciando también en su aprendizaje. Por lo tanto, la coordinación entre estas interacciones se hace necesaria para conseguir actuaciones educativas realmente exitosas. En este primer artículo se exponen aquellas ideas clave que atraviesan los diversos textos de este monográfico. A través de ellos, podremos conocer tanto la base teórica del aprendizaje dialógico como algunas de sus concreciones en la práctica educativa.
650		4	_aAPRENDIZAJE
650		4	_aDIALOGO
650		4	_aAPRENDIZAJE DIALOGICO
700	1		_aCayton, Gabrielle A.
773	0		_tC&E : cultura y educación, revista de teoría, investigación y práctica _w026402
900			_aC & E-02/09
942			_cREVA _2ddc