000			02895cab a2200325 a 4500
999			_c26495 _d26495
001			026495
003			UAHC_CL
005			20180809142941.0
008			120723b2012 sp 000 spa
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aArmesto-Fernández, Xandru
245	1	0	_aEnseñanza de la lengua minoritaria y satisfacción del profesorado : _bel caso de Asturias / _cXose-Antón Gonzalez-Riaño, Xandru Armesto-Fernández.
260			_bFundación Infancia y Aprendizaje _aMadrid _c2012
300			_app. 219-241
310			_aTrimestral
500			_aEn: C & E, n¼02, vol. 24, 2012. pp. 219-241. ISSN: 1578-4118
520			_aEste artículo constituye la síntesis de una amplia investigación que toma como referencia el estudio de la satisfacción del profesorado de Lengua Asturiana que imparte docencia reglada en las distintas etapas educativas (Educación Infantil, Primaria y Secundaria) dentro de la comunidad autónoma del Principado de Asturias. Con una metodología cuantitativa y descriptiva, el estudio plantea los puntos fuertes y débiles que, a juicio del profesorado, rodean su función docente. De sus conclusiones se derivan, paralelamente, líneas de optimización para esta área de enseñanza-aprendizaje en nuestro sistema educativo, pero también la necesidad de mejorar sus condiciones administrativas para hacer más eficaz la tarea docente del profesorado de Lengua Asturiana.
650		4	_aRENDIMIENTO ESCOLAR
650		4	_aENSEÑANZA
650		4	_aPERCEPCION
650		4	_aENSEÑANZA
700	1		_aSahuquillo, Piedad
773	0		_tC&E : cultura y educación, revista de teoría, investigación y práctica _w026402
900			_aC & E-02/12
942			_cREVA _2ddc