000			03727cab a2200361 a 4500
999			_c26498 _d26498
001			026498
003			UAHC_CL
005			20180809143033.0
008			120723b2012 sp 000 spa
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aGarcía-Raga, Laura
245	1	0	_aHacia una cultura de convivencia : _bla mediación como herramienta socioeducativa / _cLaura GarcÌa-Raga, M. Jesús MartÌnez-Usarralde, Piedad Sahuquillo.
260			_bFundación Infancia y Aprendizaje _aMadrid _c2012
300			_app. 207-217
310			_aTrimestral
500			_aEn: C & E, n¼02, vol. 24, 2012. pp. 207-217. ISSN: 1578-4118
520			_aEn estos últimos tiempos, la mediación se ha presentado como una respuesta pedagógica idónea para formar en la ciudadanía democrática. Ámbitos como la escuela, la familia o la sociedad multicultural se erigen en escenarios donde la mediación constituye un instrumento educativo que permite no sólo afrontar de forma democrática los conflictos surgidos, naturales en toda relación humana, sino también ir configurando una cultura de la convivencia. Caminar hacia la definitiva construcción del sentido pedagógico de la mediación es el objetivo central de este artículo, adentrándonos en el estudio comparado de las afinidades y divergencias de algunos de los escenarios donde puede ser relevante el uso de las metodologías mediadoras.
650		4	_aMEDIACION
650		4	_aConvivencia escolar
650		4	_acultura escolar
700	1		_aMartínez-Usarralde, M. Jesús
700	1		_aSahuquillo, Piedad
700	1		_aMartínez-Usarralde, M. Jesús
700	1		_aMartÌnez-Usarralde, M. Jesús
773	0		_tC&E : cultura y educación, revista de teoría, investigación y práctica _w026402
900			_aC & E-02/12
942			_cREVA _2ddc