000			02060cam a2200253 a 4500
001			026564
003			UAHC_CL
005			20170803122702.0
008			130923b2012 sp 000 spa
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aCastaño, Jonatan
245	1	4	_aUna segunda brecha digital entre el alumnado universitario / _cJonatan Castaño, Josep M. Duart, Teresa Sancho.
260			_bFundación Infancia y Aprendizaje _aMadrid _c2012
300			_app. 363-377
310			_aTrimestral
500			_aEn: C & E, vol. 24, no. 03, 2012. pp. 363-377. ISSN: 1578-4118.
520			_aLa relación de los individuos con internet conlleva una serie de consecuencias sociales y económicas para su vida. Este hecho es de especial relevancia en el caso de los estudiantes universitarios ya que sus conocimientos y hábitos de uso de internet pueden influir en las posibilidades de ocupar los trabajos cualificados para los que se están formando. Partiendo de la teoría de la segunda brecha digital, en esta investigación se investiga qué variables se relacionan con el nivel de habilidades de uso de internet y el uso de la web 2.0. entre los estudiantes universitarios. Para ello, se utiliza una base de datos con información sobre 14.727 estudiantes de las universidades públicas y presenciales catalanas. Los resultados muestran con claridad la relación entre la experiencia de uso de internet, el tipo de aprendizaje formal cursado y las características sociodemográficas con la variación en habilidades y usos de internet. Los resultados obtenidos son de utilidad para conocer que variables están influyendo, a través de la relación con internet, en la futura estratificación de los estudiantes en el mercado laboral y la sociedad.
650		4	_abrecha digital
650		4	_aEDUCACION SUPERIOR
700	1		_aSancho, Teresa
700	1		_aDuart, Josep M.
900			_aC & E-03/12
942			_cBK
999			_c26564 _d26564