000			03521cab a2200289 a 4500
999			_c26569 _d26569
001			026569
003			UAHC_CL
005			20180816113353.0
008			130923b2012 sp 000 spa
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aMauri, Teresa
245	1	0	_aAyuda educativa entre iguales en tareas de escritura colaborativa on-line : _bun estudio de las relaciones entre presencia Docente y presencia cognitiva / _cTeresa Mauri, Marc Clarà.
260			_bFundación Infancia y Aprendizaje _aMadrid _c2012
300			_app. 337-350
310			_aTrimestral
500			_aEn: C & E, vol. 24, no. 03, 2012. pp. 337-350. ISSN: 1578-4118.
520			_aEste trabajo estudia algunas características de la colaboración entre los participantes en tareas de elaboración de un texto en entornos virtuales de comunicación asíncrona escrita, y su relación con el nivel cognitivo y de uso de los contenidos de aprendizaje. El estudio se centra en el análisis de la Presencia Docente y la Presencia Cognitiva y de sus relaciones mutuas. El análisis de la primera incluye las dimensiones de gestión de la participación, gestión de la tarea académica y gestión del significado, mientras que el análisis de la segunda incluye indicadores relativos al nivel cognitivo y sociocognitivo de las contribuciones así como al grado de aprendizaje. Los participantes fueron 4 grupos de alumnos de la titulación de maestro, organizados en grupos de trabajo, que realizaron un mismo tipo de tarea, con las mismas consignas y características instruccionales a lo largo de cinco semanas usando un foro electrónico. El estudio realizado muestra diferencias importantes en la estructura colaborativa de los grupos asociadas al tipo de presencia docente y cognitiva desarrollada por los participantes.
650		4	_aEDUCACION A DISTANCIA _xINVESTIGACIONES
700	1		_aClarà, Marc
700	1		_aClarà, Marc
773	0		_tC&E : cultura y educación, revista de teoría, investigación y práctica _w026402
900			_aC & E-03/12
942			_cREVA _2ddc