000			03201cab a2200301 a 4500
999			_c26589 _d26589
001			026589
003			UAHC_CL
005			20180816113915.0
008			091216b sp 000 spa
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
037			_aFundación Infancia y Aprendizaje: Crtra. de Canillas, 138, 16 C, 28043. Tf. 7596892; Fax: 3003527; correo electrónico: fundacionia@fia.es
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100	1		_aGonzález, M.
245	1	3	_aEl sistema familiar ante el divorcio : _bfactores de riesgo y protección y programas de intervención / _cSilvia López-Larrosa.
260			_bFundación Infancia y Aprendizaje _aMadrid _c2009
300			_app. 391-402
310			_aTrimestral
500			_aEn: C & E, n¼04, vol. 21, 2009. pp. 391-402. ISSN 11356405.
520			_aEl divorcio implica cambios en la estructura del sistema familiar, cambios a los que se llega tras un proceso de conflicto destructivo, más o menos duradero. No obstante, el divorcio no siempre supone la terminación del conflicto en la familia, y la pervivencia de éste tiene importantes implicaciones en diferentes ámbitos de la vida de los hijos. En este artículo se revisarán, además del conflicto, otros factores de riesgo de la influencia del divorcio en padres e hijos, y factores de protección, como unas adecuadas pautas educativas de los padres, la sintonía y el clima emocional entre ellos. Éstos, junto con la observación directa de la forma en que los padres resuelven sus diferencias, son potentes elementos que deben tenerse en cuenta en la ecuación de los efectos sobre los hijos. Se presentan diversos programas de intervención que contribuyen al ajuste de los niños, al tiempo que se analiza el papel de la escuela como un recurso para una mejor adaptación.
650		4	_aHIJOS
650		4	_aESCUELA
650		4	_aDIVORCIO
773	0		_tC&E : cultura y educación, revista de teoría, investigación y práctica _w026402
900			_aC & E-04/09
942			_cREVA _2ddc